maandag 11 mei: Cijferen: Delen tot op 0,1
Vandaag leren we kommagetallen tot op 0,1 cijferend delen met natuurlijke getallen.
Dat zijn oefeningen zoals 415,8 : 3
We werken tot op een tiende nauwkeurig. Dus zullen het quotiënt (= uitkomst) en de rest ook kommagetallen tot op een tiende nauwkeurig zijn. De stappen die we zetten bij het cijferen blijven dezelfde als cijferen met natuurlijke getallen.
Een voorbeeld:
Dat zijn oefeningen zoals 415,8 : 3
We werken tot op een tiende nauwkeurig. Dus zullen het quotiënt (= uitkomst) en de rest ook kommagetallen tot op een tiende nauwkeurig zijn. De stappen die we zetten bij het cijferen blijven dezelfde als cijferen met natuurlijke getallen.
Een voorbeeld:
Wanneer je een rest hebt, is die rest dus niet bijvoorbeeld 5, maar 5 tiende!! Oefen even met deze oefeningen. Controleer met een rekenmachine.
Neem je werkboek B pg. 48 en maak de oefeningen.
dinsdag 12 mei: herhalingsles + - x : tot op 0,1
We kunnen nu met de vier hoofdbewerkingen cijferen tot op 0,1. Vandaag herhalen we alles wat we geleerd hebben. Maak eerst deze oefeningen:
Neem je werkboek B pg. 49 en maak de oefeningen.
woensdag 13 mei: Metend rekenen: gewichtsmaten: NIEUW → TON
Kennen jullie dit nog?
1 kg = 1 000 g 1 kg = 10 x 100 g 1 kg = 2 x 500g 1 kg= 4 x250g |
Vandaag gaan we op zoek naar een maateenheid die we kunnen gebruiken voor hele zware gewichten; bijvoorbeeld het gewicht van een olifant, een auto,…
We beginnen met een verhaaltje:
De bestelwagen van de brouwer die de drank levert, heeft een laadvermogen van 1 ton. Wat betekent dat?
→ Er kan maximaal 1 000 kg vervoerd worden met de bestelwagen.
DUS → 1 ton = 1 000 kg
Bekijk volgende video: https://www.xnapda.be/filmpjes/4de-leerjaar/ton
We beginnen met een verhaaltje:
De bestelwagen van de brouwer die de drank levert, heeft een laadvermogen van 1 ton. Wat betekent dat?
→ Er kan maximaal 1 000 kg vervoerd worden met de bestelwagen.
DUS → 1 ton = 1 000 kg
Bekijk volgende video: https://www.xnapda.be/filmpjes/4de-leerjaar/ton
Neem je werkboek B pg. 58 en maak de oefeningen.
donderdag 14 mei: Toepassingen: Hoofdrekenen: optellen tot op 0,1
Vandaag leren we optellen tot 0,1 via hoofdrekenen (dus niet cijferen!!).
Lees dit probleem:
Een firma die chocolademelk verkoopt, houdt een reclameverkoop. Bij elke liter geven ze gratis een tiende (= 0,1) liter bij. Hoeveel is de inhoud dan?
Lees dit probleem:
Een firma die chocolademelk verkoopt, houdt een reclameverkoop. Bij elke liter geven ze gratis een tiende (= 0,1) liter bij. Hoeveel is de inhoud dan?
Nog een voorbeeldje:
Bij een grote fles met 2 liter frisdrank krijg je 0,3 liter extra. Hoeveel frisdrank is dat in totaal?
Bij een grote fles met 2 liter frisdrank krijg je 0,3 liter extra. Hoeveel frisdrank is dat in totaal?
We beginnen met eenvoudige oefeningen. Denk aan natuurlijke getallen:
Klaar om wat moeilijkere oefeningen te proberen?
Maak deze oefeningen:
vrijdag 15 mei: Hoofdrekenen: aftrekken tot op 0,1
We werken op dezelfde manier als optellen tot op 0,1. We maken enkele oefeningen samen: We beginnen met eenvoudige oefeningen. Denk aan natuurlijke getallen:
Maak deze oefeningen:
De oefenblaadjes die we voor de paasvakantie online gezet hebben zijn nog steeds beschikbaar.
Bundeltje met moeilijke en makkelijke (herhalings)oefeningen voor rekengroep 2 vind je hier. (zelf printen)
De correctiesleutels werden op vrijdag 3 april online gezet.
TIP: maak éérst alle/zoveel makkelijke herhalingsoefeningen, daarna kan je ook de moeilijke proberen.
Bundeltje met moeilijke en makkelijke (herhalings)oefeningen voor rekengroep 2 vind je hier. (zelf printen)
De correctiesleutels werden op vrijdag 3 april online gezet.
TIP: maak éérst alle/zoveel makkelijke herhalingsoefeningen, daarna kan je ook de moeilijke proberen.