Meetkunde: Vormleer: vlakke figuren - soorten vierhoeken.
1) Lees en leer deze kenmerken eerst uit je hoofd:
|
2) Om na te kijken/meten over welke vierhoek het dus gaat heb je een lat en geodriehoek nodig, zodat je alles goed kan controleren.
Wanneer je niet meer weet wat evenwijdigheid wil zeggen, kijk dan naar dit filmpje: https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/evenwijdigheid 3) Neem je wb pg. 31 en los de oefeningen op. Daarna maak je p. 3 in je weekschema van rekenen. |
Cijferen: Vermenigvuldigen en delen tot op 100 000
Denk bij de vermenigvuldiging met 2 cijfers aan de volgorde van onze werking:
Voorbeeld eerste oefening:
1) Ik vermenigvuldig 2687 met 3;
2) Ik schrijf de NUL;
3) Ik vermenigvuldig 2687 met 2;
4) Ik tel alles op
Maak nu alle oefeningen in je weekbundel 1 van rekenen
Voorbeeld eerste oefening:
1) Ik vermenigvuldig 2687 met 3;
2) Ik schrijf de NUL;
3) Ik vermenigvuldig 2687 met 2;
4) Ik tel alles op
Maak nu alle oefeningen in je weekbundel 1 van rekenen
Metend Rekenen: de seconde
Bekijk het filmpje met de uitleg over de seconde: https://www.xnapda.be/filmpjes/4de-leerjaar/seconde/
Herhaal dit schema:
Herhaal dit schema:
Er komt bij de klok een wijzer bij. Nu hebben we niet enkel de wijzer die de minuten aanduidt en de wijzer die het uur aanduidt, maar ook een wijzer (de langste) die de seconden aanduidt.
Voorbeeld:
Voorbeeld:
TIP: beleef eens een seconde. Vraag een chronometer aan je mama/papa (staat standaard op een gsm). Tel rustig tot 5/10/15/20/30/60 zo beleef je hoe lang een aantal seconden duurt. Of probeer enkele seconden je adem in te houden en chronometreer dit.
Hoe rekenen we met de seconde? Enkele voorbeelden: Maak nu de oefeningen op de volgende pagina. (Bundel pg. 7)
|
Neem nu je WB B pg. 30, maak oefeningen 1-2-3.
|
Getallenkennis: getalbegrip tot op 0,1
Hieronder vind je een PowerPoint-presentatie met enkele leesoefeningen en een getallendictee.
Kommagetallen tot op een tiende lezen en schrijven | |
File Size: | 1892 kb |
File Type: | pptx |
We leggen nu een verband tussen een breuk en een kommagetal. Kijk maar mee:
En ook:
Zetten we deze breuken en kommagetallen op een getallenas, dan krijgen we:
Nog een voorbeeldje:
Kan jij nu deze getallenas verder aanvullen?
Ook onze positietabel breidt uit. Er komt rechts van de E, een kolom bij: de kolom van de tiende. Dit korten we af door een kleine letter t. (Weten jullie waarom we geen hoofdletter T mogen schrijven? – Juist, omdat we het dan over Tientallen hebben)
Dit ziet er zo uit:
Dit ziet er zo uit:
Klaar voor enkele oefeningen? Hier komen ze
Morgen gaan we hiermee verder in onze WB B. Succes!
Getallenkennis: getalbegrip tot op 0,1 (vervolg)
We oefenen de kommagetallen verder in. Neem je werkboek B p. 26-27 en maak oefening 2 tot en met 7.
Begrijp je nog niet alles? Neem eerst alle info van de les van gisteren nog eens door.
Veel succes!
Begrijp je nog niet alles? Neem eerst alle info van de les van gisteren nog eens door.
Veel succes!
De oefenblaadjes die we voor de paasvakantie online gezet hebben zijn nog steeds beschikbaar.
Bundeltje met moeilijke en makkelijke (herhalings)oefeningen voor rekengroep 2 vind je hier. (zelf printen)
De correctiesleutels werden op vrijdag 3 april online gezet.
TIP: maak éérst alle/zoveel makkelijke herhalingsoefeningen, daarna kan je ook de moeilijke proberen.
Bundeltje met moeilijke en makkelijke (herhalings)oefeningen voor rekengroep 2 vind je hier. (zelf printen)
De correctiesleutels werden op vrijdag 3 april online gezet.
TIP: maak éérst alle/zoveel makkelijke herhalingsoefeningen, daarna kan je ook de moeilijke proberen.